Studium der Techno­ma­the­matik (Bachelor)

Studium der Techno­ma­the­matik (Bachelor)

Die Anwen­dung der Mathe­matik in den Ingenieurs­wis­sen­schaften steht im Studi­en­gang Techno­ma­the­matik im Vorder­grund. Die TU Hamburg und die Univer­sität Hamburg koope­rieren mitein­ander. Der Bache­lor­stu­di­en­gang wird von der TU Hamburg angeboten, der Master­stu­di­en­gang von der Univer­sität Hamburg.

Techno­ma­the­matik

Fast kein Produkt wird heute herge­stellt und vertrieben, ohne dass seine Funktio­na­lität durch mathe­ma­ti­sche Simula­tion überprüft worden wäre: kein Flugzeug, kein Auto, kein Gebäude, keine Hüftprothese, kein Herzschritt­ma­cher, kein Smart­phone, kein Kühlschrank, kein Computer,. Die benötigte Simula­ti­ons­soft­ware wird von der prakti­schen Ingenieur­wis­sen­schaft anwendet, die forschende entwi­ckelt sie und die Techno­ma­the­matik löst dabei auftre­tende mathe­ma­ti­sche Probleme. Moderne Ingenieur­for­schung arbeitet nämlich in immer stärkerem Maße explizit mit Mathe­matik. Oft sind die Produkte der Ingenieur­for­schung sogar selbst mathe­ma­ti­sche Formeln, aus denen prakti­sche Ingenieu­rinnen und Ingenieure Anlei­tung und Hilfe bei der Konstruk­tion innova­tiver Produkte ziehen können. Trotz großer mathe­ma­ti­scher Studi­en­an­teile stoßen sie in der Forschung häufig an die Grenzen der durch sie einsetz­baren Mathe­matik. Dann kann die Techno­ma­the­matik helfen: An der Schnitt­stelle zwischen beiden Wissen­schaften können Techno­ma­the­ma­ti­ke­rinnen und ‑mathe­ma­tiker die Frage­stel­lungen in Ingenieur­pro­blemen leichter erkennen und sie selbst mit weiterführenden mathe­ma­ti­schen Methoden angehen. In der Koope­ra­tion mit Ingenieu­rinnen und Ingenieuren können sie so schnell eine fundierte Lösung herbeiführen.

Dein Studium

Der Bache­lor­stu­di­en­gang Techno­ma­the­matik ist ein mathe­ma­ti­scher Studi­en­gang mit Schwer­punkt in der Angewandten Mathe­matik. Etwa 60 Prozent der gesamten Vorle­sungen sind in der Mathe­matik angesie­delt; die verblei­benden 40 Prozent der zu besuchenden Veran­stal­tungen vermit­teln Ingenieur­wesen und Infor­matik. Der Studi­en­gang wird durch eine hochschulübergreifende Koope­ra­tion zwischen der Univer­sität Hamburg und der Techni­schen Univer­sität Hamburg und getragen.

an der Uni Hamburg

Hamburg, die Heimat von UHH und TUHH, ist nicht nur geogra­phisch ganz oben zu finden, im europäi­schen Ranking ist es eine der Regionen mit höchster Dynamik und besten Wachs­tums­chancen: Eine pulsie­rende Metro­pole mit hoher Lebens­qua­lität. Kultur, Sport und lange Nächte – Hamburg bietet auch über das Studium hinaus einiges an attrak­tiven Möglich­keiten und ist bekannt für sein großes kultu­relles Angebot und die zahlrei­chen Sehens­wür­dig­keiten, die entdeckt werden wollen. Die Techni­sche Univer­sität ist eine kleine, aber feine Hochschule mit einem klaren Profil in der Forschung und modernen praxis­ori­en­tierten Lernme­thoden. Zusammen mit der Univer­sität Hamburg, der fünftgrößten Univer­sität Deutsch­lands, und dem reich­hal­tigen Angebot ihres mathe­ma­ti­schen Fachbe­reichs ergibt sich dadurch für die Studie­renden der Techno­ma­the­matik eine einzig­ar­tige Kombi­na­tion aus einem sehr persön­li­chen Umfeld mit indivi­duell auf das Zusam­men­wirken von Mathe­matik und Ingenieur­wis­sen­schaften abgestimmten Vorle­sungen einer­seits und einer breiten Fächer­viel­falt anderer­seits. Hamburg wird damit zu Ihrem Tor zur Welt der Wissen­schaft. Hamburg bietet darüber hinaus auch ausge­zeich­nete Möglich­keiten, mit den hier ansäs­sigen Unter­nehmen schon früh durch Praktika und Abschluss­ar­beiten in Kontakt zu treten und das, was Sie an der Hochschule gelernt haben, gleich in die Praxis umzusetzen. Beide Hochschulen sind durch ihre Lage in der Hafen­stadt Hamburg geprägt. Die Univer­sität mitten im Zentrum der Metro­pole und die TUHH südlich der Elbe sind über eine S‑Bahn Linie direkt mitein­ander verbunden. Elbe oder Alster befinden sich in ihrer direkten Nähe. So können Sie sich in wohlver­dienten Lernpausen auch einmal den Wind um die Nase wehen lassen.

Berufs­bild

Deutsch­land lebt vom Export, Deutsch­lands Export ist zu 75% Technik, und moderne Technik ist ohne Mathe­matik nicht mehr möglich. Immer mehr Wissen­schaften machen sich die charak­te­ris­ti­schen Fähig­keiten der Mathe­matik zunutze, Wissen effizient zu ordnen, und sie bedienen sich an ihrem breiten Angebot frei verfüg­barer „schon vorge­fer­tigter Denkstruk­turen“. Dies gilt im beson­deren Maße für das Ingenieur­wesen. Die Entwick­lung innova­tiver Produkte braucht eine theore­ti­sche Durch­drin­gung benötigter Wissen­schafts­teile, und für eine theore­ti­sche Durch­drin­gung benötigt man fortge­schrit­tene mathe­ma­ti­sche Kennt­nisse und Fähig­keiten. Entspre­chend hoch ist der Bedarf an inter­dis­zi­plinär ausge­bil­deten mathe­ma­tisch hoch quali­fi­zierten Fachleuten. Der Schul­ter­schluss zwischen den mathe­ma­ti­schen und ingenieur­wis­sen­schaft­li­chen Insti­tuten von Univer­sität Hamburg und Techni­scher Univer­sität Hamburg soll diesen Bedarf decken helfen.

Studi­en­plan des Bache­lor­stu­di­en­gangs Technomathematik

Grafische Darstellung des Studienverlaufsplans - Alle Details im Text darunter
1. Semester (Winter­se­mester) — TUH
  • Analysis I
  • Lineare Algebra I
  • Proze­du­rale Programmierung
  • Einfüh­rung in die Mechanik
2. Semester (Sommer­se­mester) — TUH
  • Analysis II
  • Lineare Algebra II
  • Program­mier­pa­ra­digmen
  • Einfüh­rung in die Elektrotechnik
3. Semester (Winter­se­mester) — UHH
  • Höhere Analysis
  • Numeri­sche Mathematik
  • Mathe­ma­ti­sche Stochastik
  • Prose­minar Mathematik
4. Semester (Sommer­se­mester) — TUH/UHH
  • Grund­lagen der BWL
  • Nicht­tech­ni­sches Angebot/Wahlbereich
  • Vertie­fung Mathematik
  • Vertie­fung Informatik
  • Vertie­fung Technik
5. Semester (Winter­se­mester) — TUH/UHH
  • Seminar Mathe­matik
  • Nicht­tech­ni­sches Angebot/Wahlbereich
  • Vertie­fung Mathematik
  • Vertie­fung Informatik
  • Vertie­fung Technik
  • Mögli­ches Auslandssemester
6. Semester (Sommer­se­mester) — TUH/UHH
  • Vertie­fung Mathematik
  • Vertie­fung Informatik
  • Vertie­fung Technik
  • Bache­lor­ar­beit

Videoreihe: Die Schön­heit der Mathematik

Episode 1 — Wie denken Mathematiker*innen?
Video: Victoria erklärt, warum sie Biologie studiert
Episode 1 — Wie denken Mathe­matiker*innen?
Video: Clarisse stellt ihre Forschung zur Kraft von Pflanzen vor
Episode 2 — Mathe­ma­ti­sche Beweisführung
Episode 3 — Mathe­matik als Sprache
Episode 4 — Unter­wegs für die Mathematik
Video: Dr. Markus Brändel stellt den Studiengang Biologie vor
Episode 5 — Mathe­matik als Schlüssel
Mathematiker vor der Tafel
Episode 6 — Mathe­matik hinter verschlos­senen Türen
Video: Prof. Dr. Kai Jensen gibt einen Einblick in die Biodiversität und Biologische Ressourcen
Episode 7 — Mathe­matik macht glücklich

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